运球

【关键词:】




1、小篮球:运球

2、游戏:“传球接力”









1、通过小篮球活动激发学生学习兴趣和主动参与意识,更好地锻炼身体。

2、学习篮球运球技术。

3、培养互相合作,团结友爱的优良品质。





课的内容

组织教法与要求





次数



一、上课式:

1、师生问好

2、了解出勤人数

3、宣布课的内容……

二、游戏:“快找同伴”

方法:纵队慢跑,行进中教师发出“x人一组”的口令,学生按要求就近结组围在一起,未按要求结组为失败。

三、拍球比多:

四、小篮球:运球

1、原地运球练习

2、行进运球练习

组织:四列横队

体育委员报告

组织:一路纵队

练法:师哨音提示,后发出口令,同时举手手指示意。

要求:

1、结集时不能推人或撞人

2、就近结组,判断迅速、准确。

组织:游戏最后一次结合的小组。

要求:各组选出一名同学,准备在全班表演。

组织:领队集中

教法:各组一名学生运球示范,比较、讲解动作方法……

练法:

1、分散自主学练(自由结组)

2、四组(纵队),第一人用一手行进运球,折返换另一手运球,球交第二人……

要求:

1、用手指与指根部拍按球;

2、注意体验、感受手与球接触时小臂和手腕随球向上缓冲动作;

3、跑动的步法与球弹起的节奏要协调一致;

4、抬头运球,提高用手感控球的能力。

2

5

5

3

7

7

3

3



五、游戏:“传球接力”

六、整理运动

1、三步一踢

2、两人面对三步一点

3、踏步

七、课外作业:篮球活动

八、组长协助收拾器材

九、师生互道再见

组织:四路纵队,约一臂距

教法:简单讲解后指定一组示范

要求:

1、保持队伍整齐

2、球不掉地

组织:四纵队、四横队

要求:慢节奏、放松

6

5

3

8

×

4









小篮球?人手一球









教学设计说明

本课的教学内容是小篮球,围绕“球”展开一系列活动:持球慢跑、排球比多、原地运球、行进运球和传球比赛。

教学过程中采取了游戏和比赛的方法。开始上课的“快找同伴”是在慢跑中进行游戏的,具有热身、调动情绪和集中注意力的作用,使学生尽快进入上课状态。拍球比多和传球比赛都有一定的竞争性,可以活跃课堂气氛。

原地运球采用先练后讲,联系的组织形式较为灵活,学生自由组合体现情感分组,有利于练习中交流、合作和互相帮助。

对技术动作的要求较为粗略,旨在通过活动培养学生学习的兴趣和参与的积极性。
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