试析教育期刊对中小学教师专业发展的促进作用

【原文出处】河北师范大学学报:教育科学
【原刊期号】200405
【原刊页号】109~112
【分?类?号】Z1
【分?类?名】出版工作
【复印期号】200408
【?标?题】试析教育期刊对中小学教师专业发展的促进作用
【英文标题】Educational?journals?and?their?functions?to?the?professional?benefit?of?the?school?teachers GUI?Jian-sheng Hunan’s?Research?Institute?of?Educational?Science,?Changsha,?Hunan?410005,?China)
【?作?者】桂建生
【作者简介】桂建生(1957-),男,长沙人,湖南省教育科学研究院副研究员,主要研究方向为教育学、编辑学。湖南教育科学研究院,湖南 长沙 410005
【内容提要】当代教育改革对中小学教师专业发展提出了新的要求,各类教育期刊如何在促进中小学教师专业发展方面发挥更大的作用,是需要探讨的一个新课题。分析教育期刊对中小学教师专业发展有哪些作用,存在哪些问题,会促进我们改进办刊思路,正确定位,充分发挥教育期刊对中小学教师专业发展的促进作用。
【摘?要?题】期刊工作
【英文摘要】
The progressive educational reforms have brought about a new challenge to the teachers in both elementary and high schools. The writer of this paper thinks that proper function the present journals play for them is a significant project. Given a comprehensive analysis and consideration of the positive roles and shortcomings, the educational journals will help us with more self-confidence, and will enable schoolteachers to make much greater progress in the long run.
【关?键?词】教育期刊/中小学教师/专业发展
educational?journals/teachers?of?elementary?and?high?schools/professional?development

【?正?文】

中图分类号:G451  文献标识码:A  文章编号:1009-413X(2004)03-0109-04

目前,我国公开出版的教育期刊有一千多种,这些教育期刊在促进中小学教师专业发展方面,越来越发挥着重要的作用,是其他任何媒体和措施无法替代的。本文试就如何进一步加强教育期刊(本文专指面向中小学的社会科学类教育期刊,以下均同)对中小学教师专业发展的促进作用进行探索。

一、教育期刊对中小学教师专业发展的作用

中小学教师专业发展的途径分为外部和内部两个方面。外部途径有培训、学术研讨、听课、参观等,内部途径主要是中小学教师自主学习、教育实践、教育研究和教学反思等。教育期刊对中小学教师专业发展的促进作用,主要体现在以下几个方面:

第一,教育期刊是中小学教师自主学习所需要的内容最广、信息最新的资料信息源。教育期刊的显着特点是具有广泛性、时效性和前沿性。包括教育理论探索、教育实践总结、学科教学、课题研究、学校管理工作、学生工作及中小学教师教育,等等。既有国内的教育教改成果,也有国外教育教学的经验与教训。总之,中小学教师专业发展所需要的学习资料和信息均可在教育期刊中找到。由于内容广,就能满足广大中小学教师自主学习的需要。教育期刊与教育书籍相比,有着显着的时效性和前沿性特点。众所周知,学术上的最新研究成果,一般是通过论文的形式在期刊上发表。也就是说,要想了解当前国内外最新教育方面的研究成果与进展,主要从教育期刊中去获取。因此,到目前为止,阅读教育期刊是中小学教师自主学习、扩大知识面、提高专业水平的一种最直接、最有效的途径。

第二,教育期刊是中小学教师教育教学实践最直接的指导、参考书。教师通过及时学习最新的教育理论、最新的教育手段和方法并深刻理解之后,用以指导自己的教育教学实践,丰富自己的实践性知识。而这些最新的教育理论、最新的教育手段与方法,大多是通过论文的形式在教育期刊上及时刊发,对中小学教师的教育教学实践具有重要的借鉴作用和参考价值。

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